PROGRAMUNKRÓL ...

"Isten minden kis tücskének akad hely a kórusban,

Némelyik hangja mély, a másiké magas,
Megint másik hangosan ciripel a telefondróton,
És aki csak tapsolni tud, olyan is akad."
(Margaret Martle)

A felhőtlen, örömteli óvodás évek alatt a Komplex Pedagógiai Programunkkal olyan tevékenységeket kínálunk, amikkel biztosítjuk azoknak a készségeknek és képességeknek a kialakulását, amelyek alkalmassá teszik a gyermeket a sikeres iskolakezdésre és segítik az új közösségbe történő beilleszkedést.

Mi óvodapedagógusok több éves szakmai meggyőződésünkből kiindulva hirdetjük, hogy csak gyermekközpontú szemlélettel, szeretetteljes légkörben lehet a gyermeket az önmagához képest a legmagasabb szintre juttatni, hiszen minden gyermek más, amit a nevelőközösségünk természetesen fogad és tiszteletben tart.

Óvodás életkor:

A 3-6-7 éves gyermekek életkori szükségleteihez igazodva alakítottunk:

vegyes életkorú csoportot, ahol a gyermekek együtt nevelkednek 3-7 éves korig, leképezve a családot; testvérek, rokonok, barátok együtt járhatnak, amely biztonságot nyújt.
(Szokások gyorsabb elsajátítása, idősebbek példát mutatnak, szokásrendre figyelmeztetnek, segítenek, a függetlenedés felgyorsul.)

rugalmas, folyamatos napirendet, amelynek keretében mindenki egyéni igénye, fejlődési üteme szerint élheti mindennapjait; a legtöbb időt a játékra fordítjuk;

kötetlen és kötött foglalkoztatási formát, ami biztosítja, hogy minden hozzánk járó gyermek érdeklődése, aktivitása, képességei szerint kapcsolódjon be a tevékenységekbe.

Ezek az elemek alapot adnak ahhoz, hogy minden gyermek érzelmileg biztonságban érezze magát a közösségben, kibontakozhasson önállósága, önérvényesítése.

A játék felfedező, örömteli tanulás:

Óvodás korban a tanulás és a játék nem különülnek el egymástól. A gyermek úgy tanul, hogy játszik és úgy játszik, hogy tanul.

Célunk az, hogy a játéknak csak fantáziánk szabjon gátat!

az óvodás gyermek legfontosabb tevékenysége a játék, mely "szent és sérthetetlen"

a játék mindent tartalmaz, amire nekik szükségük van személyiségük fejlődéséhez

a játékban van tanulás, öröm, bánat, és fejlesztés

a játék lehet magányos és társas

fontos, hogy a pedagógus nem játszatja a gyermeket, hanem vele játszik

programunkkal a természetes módon meglévő gyermeki kíváncsiság kiaknázására törekszünk, hogy a tanulás folyamata személyre szabott, örömteli és természetes legyen

a tanulás színterei változatosak, eszköztára pedig gyakorlatilag végtelen

Egyéni bánásmód:

Mindannyian mások vagyunk, egymáshoz képest- ennek figyelembevételével törekszünk arra, hogy minden gyermekünk a neki legmegfelelőbb bánásmódban részesüljön- életkorra, nemre, képességre való tekintet nélkül.

Óvodánkban az egyéni fejlesztés fontos pillére a lovaglás, amely az alábbi területen használható sikeresen:

mozgásfejlesztés

pszichés problémák (szorongás, depresszió, félelem oldása, stb.)

beszédfejlődési zavarok

neurológiai problémák

magatartásproblémák

figyelemzavar

tanulási nehézségek

társas kapcsolatok javítása

A gyermekekkel szakképzett lovas edző foglalkozik, amelyhez a védőfelszerelést mi biztosítjuk gyermekének.

A minden érzékszervre ható tanulást a következő tanulási formákkal biztosítjuk:

Az óvónő által kezdeményezett, a gyermeki kíváncsiságot kielégítő tevékenységekben megvalósuló tanulás.

A gyermeki kérdésekre és válaszokra épülő ismeretszerzés.

A gyakorlati probléma és feladatmegoldás.

Színterei:

Mozgás:
Rendszeres mozgással az egészséges életvitel kialakítása, melyet a jól felszerelt mozgásos szoba, valamint az udvaron elhelyezett változatos, minden igényt kielégítő mozgásfejlesztő játékeszközök biztosítanak. A szabadban különböző burkolatú területeket alakítottunk ki (füves, homokos, betonos), melyek minden évszakban lehetőséget nyújtanak a változatos játékra, tevékenységre.

Ének-zene tánc: A dal, a zene nemcsak megszépíti, megszínesíti a hétköznapokat, hanem lehetőséget is ad az érzelmek intenzív kiélésére. Az élményt nyújtó közös ének-zenei tevékenységek során a gyermekek felfedezik a dallam, a ritmus, a mozgás szépségét, a közös éneklés örömét, és fejlődnek zenei képességeik.

Vers-mese: Átszövi mindennapjainkat, a tanulás páratlan lehetősége. A mese pihentet, szórakoztat, táplálja a képzeletet, segít az élmények feldolgozásában, igazságot, bölcsességet, erkölcsi hitvallást fejez ki.

Rajzolás, mintázás, kézi munka: A gyermeki élmény és fantáziavilágnak képi, szabad önkifejezése. Gazdag eszköztárunk az egész nap folyamán biztosítja a tevékenység lehetőségét, a különböző eszközökkel és technikákkal való megismerkedést.

A külső világ tevékeny megismerése: Változatos tevékenységformákon keresztül szereznek óvodásaink tapasztalatokat az őket körülvevő természeti és társadalmi környezetről. Természetes környezetben megfigyeléseket végzünk, mellyel a természetbarát magatartás megalapozását biztosítjuk. Az óvoda udvarán kialakított veteményeskertben a gyermekeknek lehetőségük van a folyamatos tevékenykedésre.

Óvodásaink minden évszakban változatos programokon vesznek részt, rendszeresen szervezünk kirándulásokat, könyvtár és színházlátogatást.

Angol:
Az angol nyelv játékos tanítása szolgáltatásként működik óvodánkban heti két alkalommal, külön díjazás nélkül a következő célból:

Az angol nyelv iránti érdeklődés felkeltése.

Örömteli nyelvtanuláson keresztül az érdeklődés fenntartása.

Nyelvi ismeretek játékon alapuló gyakorlati elsajátítása.

Sikerélmény nyújtása, amely motiválja a későbbi nyelvtanulást.

Óvodánkban fontosnak tartjuk a családokkal a nyílt, őszinte és együttműködő kapcsolat kialakítását.

Az óvodai nevelés a családi nevelésre épül, annak eredményessége a család szokásrendszerének szűrőjén keresztül érvényesül, tehát a gyermek fejlődése e kettő összhangján múlik.
A család és óvoda, a két nevelési tér - a nevelés két alapvető, legerősebb, leghatékonyabb tényezője -közös nevezőjének megtalálására törekszünk.

Pszichológiai tanácsadás

Csécsiné Nagy Zsuzsanna - gyógypedagógus, egészségfejlesztő szakpszichológus - Tel.:06-70-3615446

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pappné Makóczki Marianna - gyógypedagógus, krízistanácsadó szakpszichológus,gyermekvédelmi szakértő
Tel.:06-20-3132317

Rendelésemen szeretettel várom mindazokat a felnőtteket, gyermekeket, akik egyedi lelki problémákkal (pl. depresszió, pánik, fóbia, konfliktus és krízishelyzetek), makacs testi tünetekkel, párkapcsolati, életvezetési, gyermeknevelési problémákkal küzdenek, vagy csak általában a létezéssel, és az önismeret útjával kapcsolatos kérdéseket szeretnék valakivel megbeszélni.